ВСЕУКРАЇНСЬКА АКЦІЯ «ЗАПАЛИ СВІЧКУ»

Щороку у четверту суботу листопада Україна вшановує пам’ять загиблих від Голодомору – геноциду Українського народу.

Голодомор – велика трагедія українського народу. Біль пам’яті про неї ніколи не втихне, він має робить нас мудрішими. Українці – шляхетна нація. Навіть, занадто милосердна до тих, хто в різні історичні епохи завдавав страждань, хто нищив і грабував наш народ. Проте, ми – велика нація, яка впевнено відстоює свою Незалежну державу. Ми пам’ятаємо, хто здійснив геноцид українців. Ми маємо бути сильні, щоби захистити себе сьогодні.

24 листопада 2018 року – Всеукраїнська акція «Запали свічку пам’яті» – вшанування українців, які були знищені Голодомором у часи сталінського режиму. О 16.00 почнеться загальнонаціональна хвилина мовчання.

Україна пам’ятає! Світ визнає!

для учнів 7 класу





перейдіть за посиланнями, перегляньте 

https://www.youtube.com/watch?v=-GDcHCBSbIE
https://www.youtube.com/watch?v=ELU9-M2f-dI

ЗНО історія України 2019

Історія України

У 2019 році зовнішнє незалежне оцінювання з історії України відбудеться 04 червня.

Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які в 2019 році здобудуть повну загальну середню освіту можуть обрати історію України для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Зміст сертифікаційної роботи з історії України визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з історії України, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з історії України для загальноосвітніх навчальних закладів.

Сертифікаційна робота з історії України налічує 60 завдань різних форм і складається з двох частин: «Історія України ХХ – початку ХХІ ст.» (30 завдань) та «Історія України від найдавніших часів до кінця ХІХ ст.» (30 завдань).

При визначенні результату зовнішнього незалежного оцінювання з історії України за шкалою 100–200 балів ураховують тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи. Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (подано в Характеристиці сертифікаційної роботи).

У процесі визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 100–200 балів буде встановлено поріг «склав/не склав» – мінімальний тестовий бал, який за виконання сертифікаційної роботи може отримати учасник із мінімальним рівнем знань. На основі тестового бала кожного учасника, який подолав поріг «склав/не склав», буде визначено його рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.

Учасники, які подолають поріг «склав/не склав», зможуть узяти участь у конкурсному відборі до вищих навчальних закладів.

Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які обрали історію України для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання, також отримають оцінку за шкалою 1–12 балів. У такому разі в процесі визначення результату буде використано тестовий бал, отриманий учасником за виконання завдань частини «Історія України ХХ – початку ХХІ ст.».

Результати зовнішнього незалежного оцінювання з історії України будуть розміщені на інформаційних сторінках учасників до 24 червня 2019 року.

для учнів 8 класу


Перейдіть за посиланням і перегляньте відео

https://www.youtube.com/watch?v=6YMJp8t5A20

Для учнів 6 класу
Таємниці Єгипетських пірамід



Перейдіть за посиланням

Для учнів 5 класу




Перейдіть за посиланням


Поява людей на території України

Поради педагогам, що викладатимуть у 5 класі

ПАМ’ЯТКА ВЧИТЕЛЯМ, ЯКІ ВИКЛАДАЮТЬ У 5-х КЛАССАХ
– Відвідайте уроки в 4-му класі. Придивіться до своїх майбутніх учнів. Познайомтеся з методикою викладання в початкових класах.
– Опрацюйте спеціальну психолого-педагогічну літературу.
– Пам’ятайте: легше з першого уроку викликати до себе довіру, любов дитини, ніж потім подолати недовіру.
– Не змінюйте різко методи роботи, використовуйте ігровий матеріал, інструктажі, пам’ятки, алгоритми, картки-опори, зразки виконання.
– Протягом уроку та додому давайте конкретні доступні завдання й домагайтесь їх чіткого виконання.
– Щоденно перевіряйте письмові роботи учнів, домагайтеся систематичної роботи над помилками.
– Ретельно обміркуйте заходи та прийоми розвитку мислення, усного та писемного мовлення учнів. Розробіть відповідний роздавальний матеріал.
– Забезпечуйте систематичне повторення.
– Уникайте перевантаження дітей.
– Відвідуйте уроки колег, які викладають у 5-х класах

Нова програма з історії 5 клас
Календарно - тематичне планування

Пропедевтичний курс «Вступ до історії» 5 клас

(35 годин)

Підручник:  Вступ до історії : підруч. для 5 кл. закл. загал. серед. освіти /

О. В. Гісем. — Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — іл.

№	Тема уроку	Дата	Примітка
І семестр Вступ. Що таке історія
1.	Що таке історія.
Тема 1. Відлік часу в історії
2.	Календарний та історичний час.
3.	Культурні епохи європейської історії та Україна.
4.	Практична робота: Відлік часу в історії.
5.	Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Відлік часу в історії»
Тема 2. Де відбувається історія
6.	Географічний та історичний простір.
7.	Українська держава в різні часи свого існування на історичних картах.
8.	Походження назв народів і географічних об’єктів. Історико-географічні регіони України.
9.	Практична робота: Територіальне розташування та історичне походження рідного міста (села).
10.	Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Де відбувається історія»
Тема 3. Джерела до вивчення історії
11.	Історичні джерела та їхні різновиди.
12.	Робота з історичними джерелами.
13.	Де зберігаються історичні пам’ятки.
14.	Практична робота: Про що можна дізнатися із сімейного фотоальбому.
15.	Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Джерела до вивчення історії»
ІІ семестр
Тема 4. Історія України в пам’ятках
16.	Пам’ятки і пам’ятники історії.
17.	Джерела, які зберігають пам’ять про історію княжої Русі - України.
18.	Кримське ханство.
19.	Козацька Україна.
20.	Українські землі під владою двох імперій. Українське національне відродження.
21.	Українська революція і боротьба за збереження державності (197-1921 рр.)
22.	Голодомор 1932-1933 рр.
23.	Україна в роки Другої світової війни.
24.	Проголошення незалежності України.
25.	Революція Гідності 2013-2014 рр. Агресія Росії проти України.
26.	Практична робота: Розповідь про  пам’ятку історії або пам’ятник, установлений у рідному краї (на вибір).
27.	Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Історія України в пам’ятках»
Тема 5. Дослідники історії
28.	Головні цілі пізнання минулого. Фах історика. Що таке історичний факт, історична особа, історичне дослідження.
29.	Історія, історики, письменники та поети.
30.	Практична робота: Повідомлення з історії родини,  презентація родового дерева.
31.	Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Дослідники історії»
Тема 6. Усе має минуле
32.	Праця і господарство: колись і сьогодні.
33.	Місто та село. Заняття та умови життя населення в українських містах і селах у минулому і тепер.
34.	Наука та освіта. Школи й університети на українських теренах.
35.	Практичне заняття: Міні-проект про родинні традиції та свята. Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Усе має минуле»